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	以校本教研为切入点深入研究语文课堂教学(2005/12/13)
	提高书写速度的有效策略(2005/10/27)
	开放课堂教学的“四个没想到”(2005/9/14)
	给学生作文写点“新”的“活”的评语（2005/9/6）
	教师应如何听评课（2005/9/6）
	奉献，教育的主旋律不能改变（2005/9/06）
	课改，农村小学面临着“七大问题”（2005/8/30）
	浅析中小学教师的心理健康现状与原因（2005/8/30）
	农村在实施素质教育的现状与改革（2005/7/27）
	有感于“效率意识”（2005/7/21）
	书香课堂——简评陈建先老师执教的《天游峰的扫路人》（2005/04/25）
	头顶爱国主义的天，脚踏语言实践的地(2005/04/25)
	浅谈中学语文作文教学中的选材 (2005/4/25)
	我的不解情缘(2005/3/23)
	浅谈如何调整高中乒乓球课外训练的不良心态（2005/3/15）
	精彩，源自于创设自由发展的空间（2004/11/10）
	班主任工作中的“糊涂”（2004/11/8）
	尊重信任关爱(2004/11/8)
	新课改背景下教后记应该记什么（04/10/25）
	如何将快乐融入到现代体育教学中（04/10/18）
	CAI在高中物理教学中的应用初探(2004/8/19)
	与学生一起成长(2004/8/19)
	我的一节信息技术课（2004/7/1）
	看、玩、做、比--信息技术学习四步曲（2004/6/30）
	让学生走进生活学数学（2004/6/24）
	成绩，你的地位何时才能降低些？（2004/6/8）
	理想终扬帆,顽石会变金 ——后进生心理分析及对策（2004/6/3）
	恰当为孩子们"加油"!---"表扬"引发的思考（2004/5/21）
	小组讨论时，教师该干啥？（2004/5/19）
	也谈在英语教学中怎样实施愉快教育（2004/5/14）